学习效率测试 14题 -电子游戏cq9

我自信、自觉、坚韧、有自制力，并且勤奋刻苦。

我有一定的自信心、坚韧性和自制力，并愿意付出努力。

我对学习信心不足，有时遇到困难就想逃避。

我缺乏专注力，容易被干扰。

我保持清醒的头脑、稳定的情绪、充沛的精力和体力。

我的身心感觉正常，没有明显的不适感。

有时候我感觉头脑迷糊，心烦意乱。

我经常感到头昏脑胀，反应慢。

我没有明显的弱项科目，并发展优势学科。

我的各科成绩基本平衡发展。

我有些科太弱，但还能补救。

对于弱科，我既没有补救的愿望也没有补救的措施。

对学习充满热情，具有强烈的探求知识的渴望。

我对知识有强烈的渴望，对学习有浓厚且持久的兴趣。

我只对某一科感兴趣，或学习兴趣不能稳定持续。

学习让我感到枯燥乏味，甚至让我讨厌。

课前我做好充分准备，明确学习目标，集中注意力，勤于思考。

我基本能专心听讲，集中精力。

有时候我不能集中注意力。

我经常分散注意力，无法专注于学习。

我及时复习课堂内容，整理笔记，理清知识结构，加强记忆与思考。

我复习得比较认真，也比较及时。

我复习简略草率，不够认真。

我基本不主动复习已学过的知识。

我合理安排自习内容和时间，不做与学习无关的事。

我基本能充分利用课余时间。

我的时间安排不当，杂乱无序。

我在学习时自由散漫，心不在焉。

我有一份切实可行的学习计划，包括总体计划、分段计划和分科计划。

我有些计划性，但还不够全面和明确。

我只能做一天的学习计划。

我学习没有计划性，杂乱而随意。

我主动进行阶段总结，查漏补缺，完善知识体系。

我基本能按照要求进行阶段总结。

我未能认真及时地进行总结。

我基本不进行学习小结。

我认真、独立地完成作业，积极探求多种解题思路和方法，并分析错题原因。

我基本能认真，按时完成作业。

有少数题目我得借助别人的帮助才能完成。

我敷衍应付学习，马虎潦草。